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央视报道甘肃网络直播讲堂 沪江推进互联网支教走进黄土高原

工夫:2018-02-22 01:37 阅读:

12月28日,地方电视台综合频道在《旧事30分》栏目中以《甘肃:量体裁衣 补齐教诲短板》为题,报道了甘肃省定西市李家堡学区运用互联网支教处理教诲资源不平衡的创新理论。

在甘肃,由于受汗青开展、天然天文、经济根底等要素的制约,现在全省10人以下的讲授点近1900个,100人以下的学校近7900个,占全省任务教诲学校总数的78%。师资匮乏、美育课程无法开齐是这些小范围学校广泛面对的困难。

假如给全省每个讲授点都配上音体美教师,临时很难做到。在此状况下,以李家堡学区为代表的墟落教诲先行者发明性地引入互联网支教形式,经过网络直播下的“双师讲堂”完成优质教诲资源共享,为偏僻讲授点带去各种专业课程,疾速补偿了师资缺乏的短板。

央视报道截图

李家堡学区共有学校14所,包罗7个偏僻的讲授点,均匀每个讲授点只要15论理学生。以往,学区内的音乐、美术等专业教师要经过走教的方式,辗转山区各讲授点才干给先生上一堂课,但课时也难以开足。

2016年10月23日,李家堡学区和沪江的“互联网+教诲”公益项目“互+方案”合作,探究互联网支教形式在墟落小范围学校的运用。颠末4个月的准备,2017年2月27日,李家堡学区“阳光讲堂”网络直播课与村小孩子第一次晤面。

李家堡学区校长邵锦堂表现,“阳光讲堂”便是借助国度配齐的硬件、网络设置装备摆设和收费的沪江CCtalk平台,应用直播中央的电脑、摄像头、无线发话器等媒体设置装备摆设,由教师和先生配合到场树立起来的网络直播讲堂。它由线上直播教师和线下助学教师互相共同,配合完成讲授义务。直播教员由专业教师担当,并活期在本学区内现场巡回指点;助学教员则共同直播教员构造讲授,反省和评价学习结果。

“阳光讲堂”开课以来,李家堡学区各讲授点的课表上除了语文、数学,活期还会有美术、音乐、阅读、书法、手工制造、平安教诲、心思安康教诲、综合理论运动等课程。这些课程由学区联动中央校、讲授点和沪江的互联网教诲资源,经过网络直播在全学区同步上课、同步推进。

往年8月24日,李家堡学区结合宁远学区、杏园学区、勾结学区提倡共享“阳光讲堂”同盟,将“阳光讲堂”的乐成经历面向一切学区推行,掩盖28所村小、151个班级和1860论理学生。如今,四个学区实验一致的课程表、一致的作息工夫,布置一致的教师在CCtalk平台上停止直播讲授。

网络直播讲堂让异地走教酿成在线支教,李家堡学区“阳光讲堂”的创新理论入围了2017“甘肃教诲十大旧事”评比,更为中国教诲的优质平衡开展提供了新的途径。

李家堡学区鹿马岔小学到场网络直播课的画面

在互+方案提倡人、沪江开创人兼CEO伏彩瑞看来,“阳光讲堂”是中国墟落教诲自觉变革、创新的产品,它应用互联网技能和外地师资,经过双师讲堂同步讲课,构成“中央校+讲授点”的辐射联动,逐渐完成教诲资源的自给自足,从而无效处理了临时困扰墟落小范围学校的教诲资源缺乏题目,关于像甘肃如许讲授点疏散、教诲资源散布不平衡的地域具有紧张的自创意义。

依据客岁12月公布的《中国乡村教诲开展陈诉2016》表现,2015年天下共有缺乏100人的墟落小范围学校111420所,占墟落小学和讲授点总数的55.7%。天下缺乏10人的墟落校点达3.39万个。把优质教诲资源保送到墟落学校的“最初一公里”成为中国教诲底部攻坚必需要处理的题目。

互+方案降生于2015年10月。它用互联网思想展开线下和网络双线并行的支教举动,不再范围于牢固工夫、牢固所在,不会由于地区或资源题目被中缀,增加了人力物力的投入,为中国墟落教诲的底部攻坚提供了“低本钱、高服从、大范围、可继续”的处理方案。

现在,互+方案曾经衔接起天下30个省份的3000所中小学,影响10万名教员和100万先生。互联网教诲创新曾经在各地生根抽芽。

此前,地方电视台英语旧事频道辨别在2016年6月、7月和2017年2月,五次报道互+方案的合作学校。河南兰考程庄小学,四川广元微校同盟,四川宜宾白云小学、新店小学、凉水井中学和江苏常州北郊小学等作为典范案例,初次经过央视国际平台向天下报告中国教诲变革的探究与理论。

将来,互+方案盼望运用“互联网+公益”的理念聚合优质公益构造、基金会、企业社会责任部分、学校资源等,经过社会构造和团体的大范围协同,以聚集影响力打造社会影响力,配合助力墟落教诲完成弯道超车,高兴让每个孩子都能享有公道而有质量的教诲。